Autorenarchiv: Systematik

Sommersemester-Schlussgottesdienst

Zum Ende des Sommersemesters 2020 lädt das Mentorat alle Studierenden der BA/MA/MEd-Programme “katholische Religionslehre”, “Gesellschaftswissenschaften” und “Theologie und globale Entwicklung” zum Sommersemester-Schlussgottesdienst am Donnerstag, 16. Juli um 18.30 Uhr in der Kapelle der Schwestern vom armen Kinde Jesu, Jakobstr. 19, ein. Bitte melden Sie sich per Mail dazu an, da alle Gottesdienste derzeit nur mit [...]

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Problembasiertes Lernen in der Theologie

Problembasiertes Lernen (PBL) ist eine in vielen Fächern etablierte Lehr- und Lernmethode: PBL fordert und fördert das eigenständige Problemerkennen und -bearbeiten. Damit erzeugt es eine hohe Lernmotivation, da sich Lernende ihre Lernziele selbst setzen und so gezielt ihre Sprachfähigkeit und fachliche Kompetenz entwickeln. Am Institut ist im Rahmen des Netzwerks “Theologie und Hochschuldidaktik” ein Sammelband [...]

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YouTube-Kanal des Institutes

Um die inzwischen zahlreichen Kurzfilme des Institutes zu präsentieren, wurde ein YouTube-Kanal eingerichtet: Unter “RWTHeologie Aachen” finden sich nun erste Filme, die Ostern erklären, den Masterstudiengang “Theologie und globale Entwicklung” vorstellen und die – als Erstveröffentlichung – in der Reihe “Religion persönlich” die religiösen Überzeugungen von einzelnen Vertreter*innen der jeweiligen Religion beschreiben. Die Reihe startet [...]

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Sozialethischer Kompass in der Corona-Krise

Mit einem Positionspapier (PDF) bietet der Sozialethiker Elmar Nass, Privatdozent an unserem Institut und Leiter des Ethikinstituts der Wilhelm Löhe Hochschule Fürth, einen Kompass aus einer freiheitlich-christlichen Sicht für die aktuellen Wertedebatten rund um die Corona-Krise: Triage, Sozialkultur, Begrenzung von Grundrechten und Corona-Bonds sind im Fokus.

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Kurzvideos für den Religionsunterricht

Am Institut für katholische Theologie wurden Videos für Onlinekurse produziert, die aktuell für Lehrer*innen bei Youtube zugänglich sind und als digitale Lehrmaterialien genutzt werden können. Es stehen jeweils gut 20 Videos zu folgenden fünf Kursen zur Verfügung: (Un)Heilige Schrift: Einführung in die biblische Theologie (Steffen Jöris; Christina Kumpmann; Simone Paganini) 2000 christliche Jahre: Überblick Kirchengeschichte [...]

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Religion und Gesellschaft in Ägypten

Vom 06. bis zum 14. Juni 2020 bietet das Institut eine Studienreise nach Ägypten an. In Ägypten sind die drei abrahamitischen Religionen Judentum, Christentum und Islam staatlich anerkannt. Ungefähr 90 % der Einwohner gehören dem sunnitischen Islam an. Im Rahmen der Exkursion wird insbesondere die gesellschaftliche und politische Rolle koptischer Christen sowie ihr Verhältnis zum [...]

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Nahost-Förderprogramm des Landes NRW

Im Rahmen seiner wissenschaftlichen Kooperationen mit Israel, den palästinensischen Gebieten und Jordanien hat die Landesregierung Nordrhein-Westfalen Kurzzeitstipendienprogramme aufgelegt, bei denen sich auch das Institut für Theologie als eine von fünf Einrichtungen der RWTH beteiligt. Ziel der Stipendienprogramme ist der Auf- und Ausbau bilateraler Kontakte und Netzwerke, auf deren Grundlage wissenschaftliche Kooperationen intensiviert werden. Auf ein [...]

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Semesterabschluss

Alle Studierende, Dozierende und dem Institut Verbundene sind herzlich zum Wintersemester-Abschlussgottesdienst des Mentorates eingeladen am 30. Januar 2020 um 18.30 Uhr in der Kapelle der Schwestern vom armen Kinde Jesu, Jakobstr. 19. Im Anschluss daran wird in den Räumen des Mentorates, Pontstr. 72, bei Gespräch, Getränk und Geselligkeit weitergefeiert.

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KI und menschliche Freiheit

“Datensouveränität” suggeriert, dass wir mit digitalen Daten so umgehen könnten wie mit analogen. Der Einzelne bestimmt, wer wann was wissen darf. In Ausnahmefällen erhält der Staat ein Zugriffsrecht. Diese Zuordnung von Datensicherung und Datenfreigabe lässt sich aber nicht aufrecht erhalten, weil umfassende Souveränität in der digitalen Gesellschaft nicht nur unbequem, sondern irrational ist. Mit anderen [...]

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Fellowship für Innovationen in der Lehre

Für ein Projekt zur “Habitusbildung in der Studieneingangsphase” hat Patrick Becker ein Fellowship für Innovationen in der digitalen Hochschullehre des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen und des Stifterverbands eingeworben. Ab 2020 soll ein Massive open online course erstellt werden, der Studierende des BA Gesellschaftswissenschaften vor oder zu Beginn des Studiums unterstützen soll, [...]

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